OFERTA

• • • OFERTA SZKOŁY
    • SZKOŁA UCZĄCA MYŚLENIA
    • ŚWIETLICA SZKOLNA
    • BIBLIOTEKA SZKOLNA
    • ZESPÓŁ WOKALNY WIOLINKI
    • WOLONTARIAT
    • LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI

• • • • Szkoła ucząca myślenia

      • 

         

        

        Rozne_definicje_MK.pdf

         

        

    • Lekcja z rutynami krytycznego myślenia w klasie 5. Uczniowie zastanawiali się, jak muzyka może zmienić świat.

      

      

      

    • Grupa przedszkolna "Tygryski"

      Myślenie Krytyczne, praca w grupach, temat: Wakacji już czas! Wykorzystane rutyny: MOST oraz Widzę, myślę, zastanawiam się.

      

      

      

      

      

      

      10

    • Klasa 1a - edukacja wczesnoszkolna

      Uczniowie kl 1a wykorzystując rutyny: most oraz różne punkty widzenia próbowali rozstrzygnąć problem dokąd jechać na wakacje?

      

      

      

      

      

      

    • Klasa 4 - matematyka

      Lekcja została przeprowadzona w klasie 4, w czasie której uczniowie podawali przykłady prostopadłościanów i sześcianów, rysowali i opisywali poznane figury przestrzenne. Na początku uczniowie pracowali rutyną Pomyśl-Znajdź parę-Podziel się, która pomogła zobrazować prostopadłościan i sześcian oraz zachęciła  do dalszej pracy. Do podsumowania lekcji i pobudzenia ciekawości została wykorzystana rutyna Widzę-Myślę-Zastanawiam się. Były to pierwsze zajęcia, które dotyczyły geometrii przestrzennej a uczniowie wykazali dużą chęć do pracy.

      

      

      

      

      

    • Klasa 6 - informatyka
      Temat: Internetowa kultura – Jak być dobrym użytkownikiem sieci?
      Wykorzystane rutyny - „Pomyśl – znajdź parę – podziel się” , "Kawusia".

      

      

      

      

      

      

      5

    •  Klasa 2. 

      Lekcja przebiegła w bardzo miłej atmosferze.  Na zajęciach uczniowie klasy 2 pracowali zgodnie z rutyną MOST oraz POMYŚL- ZNAJDŹ PARĘ- PODZIEL SIĘ. Dzieci poznały lwa jako jednego z najbardziej drapieżnych zwierząt. W trakcie lekcji uczniowie ćwiczyli ciekawość poznawczą, umiejętność stawiania pytań oraz elastyczność myślenia.

      

      

      

      

    • Klasa 3

      Temat: Bezpieczeństwo podczas wakacji

      Rutyny: Różne punkty widzenia/ Pomyśl- Znajdź parę-Podziel się

      

      

      

      

      

      

      5

    • Uczniowie klasy 7  utrwalali słownictwo związane z nazwami zawodów i warunkami pracy. Przedstawiali swoje opinie dotyczące zawodów, analizowali algorytm wyboru odpowiedniej pracy i konfrontowani ten wybór ze swoją wymarzoną praca. Przy użyciu rutyny WIDZE-MYSLE- ZASTANAWISM SIĘ przedstawili spostrzeżenia dotyczące wybranych zawodów.

      

      

      

      

    • Uczniowie klasy 4 utrwalali odejmowanie ułamków dziesiętnych oraz zastanawiali się, jak można użyć wiedzy o ułamkach dziesiętnych w życiu codziennym.

      

      

    • Klasa  4  - lekcja informatyki
      Temat – Tajemniczy znajomy – Bezpieczeństwo w kontaktach online.
      Użyte narzędzia –  most 1 – kawusia – most

      

      

      

      

    • Uczniowie klasy 2 utrwalali słownictwo związane z pogodą i porami roku za pomocą rutyn krytycznego myślenia. Uczyli się, jak odpowiedzieć na pytanie What's the weather like in spring/summer/ autumn/ winter?

      

      

      

    • Uczniowie klasy 4 powtarzali wiadomości o ułamkach zwykłych.

      

      

      

      

    • Tematyka lekcji z zajęć myślenia krytycznego dotyczyła emocji. Dzieci z klasy I b pracowały metodą most 1, różne punkty widzenia i most 2. Miały okazję wczuć się w wybranego bohatera filmiku edukacyjnego i przedstawić za pomocą plakatu jak najwięcej informacji.

      

      

      
    • Tematyka lekcji z zajęć myślenia krytycznego dotyczyła hobby oraz zawodów. Dzieci z klasy I b pracowały metodą  most 1, Kawusia oraz most 2. Miały okazję za pomocą plakatów przedstawić jak najwięcej informacji o wybranym zawodzie , a także wczuć się w rolę lidera i prezentera. Dzieci zauważyły zależność między hobby a wykonywanym zawodem w przyszłości.